Pedagogía vincular en la era digital
Psicóloga General Sanitaria especializada en adolescencia, juventud, salud emocional y salud digital.

Psicóloga General Sanitaria · Pedagogía Vincular · Adolescencia y Juventud · Salud Digital: Investigación, formación y asesoramiento para construir relaciones saludables en la era digital.

Maitane Ormazabal

Pedagogía vincular

Aprender a relacionarnos en la era digital
Pedagogía vincular para promover el bienestar emocional, las relaciones saludables y el desarrollo de adolescentes y jóvenes.

Adolescencia y salud digital para los desafíos del siglo XXI

Durante años hemos puesto gran parte del foco en comprender las emociones individuales: qué sentimos, cómo regularnos o cómo gestionar nuestro malestar. Todo ello ha sido importante y necesario. Sin embargo, los desafíos actuales nos muestran que eso, por sí solo, no siempre es suficiente.

Necesitamos ampliar la mirada.

La salud emocional no se construye únicamente dentro de una persona. También se construye en los vínculos, en las relaciones, en la comunidad y en los contextos que habitamos. Nos afectan la forma en que nos miran, nos escuchan, nos acompañan y los espacios en los que crecemos, aprendemos y vivimos.

Vivimos en una época marcada por grandes avances tecnológicos y una conexión permanente. Sin embargo, nunca habíamos tenido tantas dificultades para relacionarnos con nosotros mismos, con los demás y con la vida. Aumentan la soledad, la comparación constante, la hiperestimulación, la incertidumbre y el malestar emocional, especialmente entre adolescentes y jóvenes.

Quizá hemos dedicado mucho tiempo a aprender matemáticas, idiomas o tecnología, pero muy poco a aprender a convivir, a gestionar los conflictos, a sostener la frustración, a construir relaciones saludables o a encontrar nuestro lugar dentro de una comunidad.

Por ello desarrollo una propuesta basada en la pedagogía vincular: una mirada que entiende que el bienestar no es únicamente una cuestión individual, sino también relacional, educativa y social.

Una propuesta que busca fortalecer las competencias relacionales necesarias para la vida: la capacidad de vincularnos con nosotros mismos, con los demás, con la tecnología y con el mundo que compartimos.

Trabajo diseñando programas, formaciones y proyectos dirigidos a centros educativos, familias, instituciones y organizaciones, con el objetivo de construir entornos más humanos, seguros y saludables; espacios donde aprender, convivir y crecer también signifique aprender a relacionarnos.

Porque nos construimos en relación.

Y porque muchas heridas nacen en los vínculos, pero también es en los vínculos donde encontramos cuidado, pertenencia, crecimiento y reparación.

Kaixo!

Maitane Ormazabal naiz

Formación, investigación y compromiso social

Mi trayectoria profesional se sitúa en la intersección entre la psicología, la educación y los desafíos que plantea la sociedad digital.

Soy Psicóloga General Sanitaria y profesional de la educación, especializada en adolescencia, juventud, salud emocional y salud digital. A lo largo de los años he complementado mi formación clínica con estudios en psicoterapia, trauma, adolescencia, prevención, educación y nuevas tecnologías, integrando una mirada psicológica, educativa y social del bienestar.

Actualmente continúo profundizando en los retos emergentes de la sociedad digital. En julio de 2026 realizo la formación «Cómo la IA amenaza a la salud mental: hablemos desde el derecho y la educación» en UNED Pontevedra, centrada en el análisis crítico del impacto de la inteligencia artificial sobre la educación, los derechos digitales y la salud mental. Asimismo, inicio el Doctorado en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas (UPV/EHU), donde investigaré la relación entre adolescencia, vínculos, bienestar socioemocional y tecnología desde la perspectiva de la pedagogía vincular.

Conoce toda mi formación:

Formación de Posgrado (Universitaria)

  • Realizando Doctorado en Psicodidáctica: Psicología de la Educación y Didácticas Específicas (UPV/EHU). Investigando los vínculos, la salud emocional y el impacto de la tecnología en adolescentes y jóvenes para construir modelos educativos más humanos en la era digital.

  • Actualmente, Cómo la IA amenaza a la salud mental: hablemos desde el derecho y la educación». UNED Pontevedra (julio de 2026). Programa especializado en el análisis de los riesgos, desafíos éticos, educativos y psicológicos asociados al desarrollo de la inteligencia artificial y su impacto en la salud mental, especialmente en la infancia, adolescencia y juventud.

  • Experto universitario en los desafíos éticos, sociales y legales del Big Data y la Inteligencia Artificial en la era digital. UNED Pontevedra.

  • Máster universitario en Psicología General Sanitaria.

  • Máster en Psicoterapia Breve, Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia de Madrid. Programa compuesto por 6 itinerarios de especialización:

Experto en Psicoterapia Breve

Experto en Evaluación Psicológica y Psicodiagnóstico

Experto en Clínica e Intervención en Trauma con EMDR

Experto en Formación Superior en Intervención en Trauma con EMDR

Experto en Trastorno de Personalidad

Experto en Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud

  • Experto universitario en Psicoterapia Integradora en Adolescencia y Juventud. UDIMA – Universidad a Distancia de Madrid.

  • Formación clínica en psicoanálisis con adolescentes, ClínicaPsi – Psicoanálisis, Infancia y Memoria.

Formación complementaria:

  • Primeros Auxilios Psicológicos (PAP). Universitat Autònoma de Barcelona (Coursera)

  • Detección y prevención del suicidio. Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Valencia / Grupo Formación EG

  • La importancia del vínculo: propuestas para su evaluación e intervención. Consejo General de la Psicología (FOCAD)

  • Abordaje psicológico en adolescentes transgénero y de género no conforme. Consejo General de la Psicología (FOCAD)

  • Certificación Internacional de Experto en Coaching Personal y Ejecutivo, con PNL, Neurociencia e Inteligencia Emocional – nivel Excellent (acreditado ACTP por ICF y por ASESCO).

  • Programa Superior de Crecimiento y Liderazgo Emocional Personal y Ejecutivo (acreditado por la Cátedra IDIPE y EFIC). Certificación adicional de EFIC como coach en estado puro.

Estudios universitarios de base

  • Grado en Psicología, mención en Salud, Evaluación y Tratamientos Psicológicos.

  • Grado en Educación Primaria, mención en Pedagogía Terapéutica (PT).

  • Técnico Superior en Integración Social.

Comités y Reconocimientos

  • Docente e investigadora en el ámbito de la salud emocional y digital, con participación en programas universitarios, proyectos europeos y espacios de divulgación orientados a la promoción del bienestar de adolescentes y jóvenes.

  • Miembro del “Comité de personas expertas para la generación de entornos digitales seguros”. Ministerio de Juventud e Infancia (España).

  • Coautora, junto con Telmo Lazkano, del programa ZEOS (Zentzuzko Erabilera eta Osasuna Saretzen), en colaboración con el Departamento de Salud del Gobierno Vasco. Un proyecto pionero de sensibilización y formación para la comunidad educativa, orientado a promover un uso saludable de las tecnologías y prevenir riesgos emocionales en la adolescencia.

  • Participación en el proyecto europeo H.A.R.M.O.N.Y. Iniciativa Erasmus+ para la prevención y promoción de la salud mental en pymes, creando herramientas, diagnósticos y programas de apoyo para trabajadores y organizaciones. Formo parte como experta representante de España, contribuyendo al diseño de entornos laborales más humanos y saludables.

Colaboraciones

Testimonios

 

Contacta conmigo

Si formas parte de un centro educativo, institución, proyecto social o medio de comunicación y quieres trabajar el bienestar emocional, la convivencia o la salud digital desde una mirada humana y relacional, puedes escribirme.

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+34 685 79 32 32